担当者それぞれの専門領域から、「身体」にアプローチすることによって、
授業の全体像について説明する。

医師として、精神科医として、「身体」とどのようにかかわってきたかを振
り返り、「こころ」と「身体」の関係について皆さんと考えてみたい。

精神科領域で、身体に症状を出す「身体表現性障害」を紹介し、「こころ」
が「身体」にどのように影響するのか、考えてみたい。

身体と環境とのインタラクションにおける「知覚」と「運動」をとりあげ、
生態学的アプローチによる考え方を概観する。

各自が調査した「知覚」と「運動」の課題について発表し、議論する。

ヒトの移動手段である，「歩く」，「走る」，「泳ぐ」，「飛ぶ」などにつ
い て紹介し，特に「歩く意味」について深く考察する。

スポーツや，音楽演奏などでは，巧くなるために「コツ」があると言われて
い る．「コツ」とは漢字で「骨」と書く．「コツ」を科学的に説明したい。

生理学的、工学的側面から身体と衣服の関係性を探る。繊維、テキスタイ
ル、身体空間、宇宙服、ウェアラブルコンピューティング、エクストロピア
ンなどを取り上げる。

社会的、文化的側面から身体と衣服の関係性を探る。身体加工、封建制と制
服、民族服、モード、コスプレなどを取り上げる。

古代ギリシアから現代まで、身体はどのように語られてきたのか。西洋でい
つしかタブーとされた同性愛をめぐる言説について概観する。

プロとしてパントマイムをなさっている山田とうし氏をお迎えし、実際に体
を動かしながら、パントマイムの実践に触れる

古代ギリシアから現代まで、身体はどのように語られてきたのか。西洋でい
つしかタブーとされた同性愛をめぐる言説について概観する。